欢迎指教阮氏论坛----关于阮氏教育文化经济发展
本帖最后由 广东茂名新塘阮初 于 2013-5-9 16:57 编辑如何发展阮氏教育文化经济----欢迎了解育心经典国学读经教育
毛泽东时代，天下老百姓分摊了救亡的责任，“全民皆兵”，所以军事人才辈出，使国家独立了；邓小平时代，天下老百姓分摊了救饥的责任，“全民皆商”，所以经营人才辈出，使国家繁荣了；我们历代老祖宗分摊了教育的责任，“全民皆师”，所以忠臣孝子辈出，使天下安定了。
中华民族五千年以来都是由父母承担教育责任，所以人人都研究教育，人人都通达教育，人人都实施教育；于是家家是学院，户户是课堂，代代是老师；把一个泱泱大国变成了一座煌煌大学；教学相长，把中华民族的文明程度推到了极高的水平。
但100多年来，受西方产业化的影响，学校教育迅速兴起，男女平等，女性也步入社会就职工作，对于家庭，男女有别的责任分担，相夫教子，基本不复存在；父母的教育权力与义务基本也没有履行，孩子的教育推给学校或社会，其结果，虽然家长逃避了家庭教育的责任，但受害最深的还是天下父母，我们看看今天的教育现状吧：
确定目标，设立体制，建立校舍，购置教具，编写教材，商讨教法，聘请教师，奖惩教师，赏罚学生，评估效果。一言以蔽之，父母基本不参与，也不清晰。
父母们彻底不参与，无法尽责，久而久之，就推卸责任。现在，天下父母推卸责任的习惯已经根深蒂固，孩子一出生，就把责任推给母牛（喂牛奶），推给保姆，推给老人，推给早教托儿所，推给幼儿园，推给小学，推给中学，推给大学，推给社会……一言以蔽之：推卸一切责任。
但父母推卸了教育的责任，却推不掉教育的后果！孩子上学生病了，投靠父母；变成“网虫”没法上学了，投靠父母；被学校退学或开除了，投靠父母；要交这个费、那个费了，投靠父母；毕业后找不到工作了，投靠父母；找到了工作但买不起房子，投靠父母；买不起车子，投靠父母；结不起婚，投靠父母；养不起孩子，投靠父母……一言以蔽之：承担一切后果。处处可见的“啃老族”“宅男”“宅女”……无一例外都是天下父母在“买单”啊！父母不参与孩子的教育，推卸一切责任，承担一切后果；这就是今天父母们在教育领域的处境；这是很荒唐的情景，很惨痛的折磨，世界华人首富李嘉诚说任何的成功都不能弥补孩子教育的失败！家庭教育没有做好，家庭、单位、国家，同受其殃！
要改变这样的事实，需要有《易经》的看象思维，透过现象看本质，找到根本的原因，从根开始修正治本，需要智慧的父母当下行动参与关注家庭教育。很多家长都会说，大家需要养家糊口，需要打拼事业，哪有时间教育孩子？是否有一种家庭教育既不影响现在的工作事业又能保证孩子教育成功？而且是很容易操作，是很低成本的运作，高效的回报。现在我给宗亲们介绍中国传统的国学经典教育。相当于私塾教育，就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段,通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而经典，是被历史证明最有价值、最重要的文化精髓，如音乐有音乐的经典、美术有美术的经典，而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典是《易经》、《诗经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《孝经》等重要著作。国学经典教育的教学目标 ：识字、口语表达、诵读 、行为习惯，一生的行为准则系统（突破识字关、口语关、诵读关、养成良好礼仪习惯、性格、品质、专注力等，奠定深厚人文素养，培养学贯中西人才） 。
通过系统诵读经典，小朋友懂得孝顺父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长、和别人平等相处，懂礼貌、讲信用等，而这些是一个人和社会接轨的通行证，直接奠定孩子幸福人生的基础。 但是国学经典教育也断了100多年，很多父母从小也没有受过这种教育，怎样开展这种教育呢？在这里要介绍育心经典的伟大及其发展前景。 深圳市育心经典文化传播中心，成立于2006年6月1日，中心以“普及国学教育，构建和谐社会”为宗旨，育心经典的目标是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”，创造和谐幸福大同世界，让人们心、身、灵都回归生命的本源。经过多年的努力，业已成为儿童教育与国学经典教育知名机构，在社会上具有广泛的影响。
中心创始人赖国全老师潜心研究儿童教育，大胆实践，成功将普通的女儿教育得超凡脱俗，创造了多项世界纪录。
2004年，赖老师一家当选深圳市十大优秀书香家庭；
2008年，赖老师一家当选广东省十大优秀书香之家；
2009年2月，赖老师的女儿赖思佳参加国际经典协会与香港大学主办的首届国际经典翘楚榜比赛，取得39级的优异成绩，为该次比赛的小学组第一名。
赖国全老师多年义务为政府机关、公司企业、社区、学校、幼儿园等举办公益讲座近千场，提出的累积式教育法业已成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一，受到社会各界的高度关注。
主要理论创新成果：
○首次提出读经教育八大基本原则：当下读经，全家读经，科学读经，系统读经。结合许多家庭和读经机构读经效果并不理想的问题，再次提出读经教育“四不离”原则：不离家庭，不离社会，不离生活，不离圣贤教诲。
○首次提出读经教育应该以群经之首《易经》为主的原则；
○首次提出将教育划分为基础，结构，装修三个部分的分析方法；
○首次对国学经典从功能上进行了分类，包括基础类经典，结构类经典，装修类经典，有效地指导教育实践。
主要实践创新成果
○创立累积式教育法，成功将女儿培养成国学经典小神童，影响了全球数百万家庭，使无数的孩子受益于经典教育；
○根据简易性原则，将累积法再次归纳为137学习法，使教学实践更加简易方便；
○首次提出学习多样性原则，使学习不再枯燥乏味，增加了经典教育的趣味性；
○首次应用七日来复的周期性原则，使学习效果得到保障；
○以家庭的力量完成大量国学经典的注音校对工作，并和女儿一起共同完成童音配音工作，录音时间达到数百小时，创造了儿童配音史上的奇迹；
○出版发行与累积式教育法配套的“育心经典”系列儿童读经教材，实用性深受欢迎。因为有了便利的育心经典国学教材，经过多年在家庭或幼儿园实践，目前已经形成一个完善的体系，是最低成本，最高效的运作。
现在我们跟读《朱子治家格言》，这是族谱有记载的，是老祖宗对子孙的教诲。今天我们通过诵读《朱子治家格言》，依然会受益。http://www.yshin.com/bbs/dispbbs.asp?boardID=46&ID=1113&page=1（放播音频，大家跟读。）
【1】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐。
勿营华屋，勿谋良田。三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
奴仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。宗祖虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
有了跟读音频，教学就会变得很简单，开办一家国学幼儿园或读经班也是很容易的事情。育心经典系统读经班和育心经典国学幼儿园既是孩子的成长乐园，也是家长成长的家园。欢迎宗亲们到茂名来参观体验！
中国共产党第十八次全国代表大会报告六、扎实推进社会主义文化强国建设。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
（一）加强社会主义核心价值体系建设。……大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。……
（二）全面提高公民道德素质。……弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑……
（三）丰富人民精神文化生活。…… 建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。推广和规范使用国家通用语言文字。……
（四）增强文化整体实力和竞争力。文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。……推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。……
“ 建国君民，教学为先”，育心经典是肩负着民族复兴的真正使命，是真正能把中华文化的根留住，并发扬光大的千古未有的大使命事业，育心打造的是面向所有家庭开放，人人都可以参与的成长舞台，付出就一定有回报，而且过程和结果都是非常幸福的。育心平台已经把一批批普通的家长短时间内打造成国学经典的精英，成为卓越人才。育心经典的文化模式，影响的家庭之多，已经是成为经典文化企业之最，育心经典创造的大易国学社模式，在家庭观念淡漠的当今社会，育心建立起一套家庭伦理文化，轻松彻底地解决了教育，就业，养生，养老等社会难题，这正是我们阮氏文化教育经济发展急需迫切需要的最好方式。
发展国学经典教育事业是一个没有任何污染，不破坏自然环境，不损失自然资源，反而是保护生态环境，保护自然资源，增长本地文化底蕴，提高国际地位和声誉的世界最高端的教育、文化产业，功在当代，利在千秋。有国家政策支持，欢迎更多的宗亲们关注国学教育，加盟投资国学幼儿园，培养阮氏“自强不息，厚德载物”人才，创造长久的文化繁荣，实现稳定持久的社会效益。教育需要投资，更需要公益。我建议阮氏基金会成立之际就需要定位规划好教育基金，通过育心平台，可以从自家开始做起，行有余力，再帮助贫困的地区，教育扶贫是彻底的扶贫。欢迎需要了解经典教育的宗亲加我的qq：1539619517.电话15363167332.携手相约10年读经。育心经典的价值观是帮助所有家庭实现家庭，事业、孩子教育全面的富有，进而让全社会，全世界都能和谐幸福！
广东茂名阮初
2013.5.18
我空间有很多在乡村读经的照片。泾川的一家小学，我们也有捐赠给他们一部分读经教材，希望到泾川祭祖的时候，可以看到他们的老师和孩子们的表演。我也有心捐赠一些教材给河南的宗亲，欢迎会上网的河南宗亲联系我。 {:1_14:}{:1_17:} 本帖最后由 广东茂名新塘阮初 于 2013-5-10 06:56 编辑
如何发展阮氏教育文化经济----欢迎了解育心经典国学读经教育
毛泽东时代，天下老百姓分摊了救亡的责任，“全民皆兵”，所以军事人才辈出，使国家独立了；邓小平时代，天下老百姓分摊了救饥的责任，“全民皆商”，所以经营人才辈出，使国家繁荣了；我们历代老祖宗分摊了教育的责任，“全民皆师”，所以忠臣孝子辈出，使天下安定了。
中华民族五千年以来都是由父母承担教育责任，所以人人都研究教育，人人都通达教育，人人都实施教育；于是家家是学院，户户是课堂，代代是老师；把一个泱泱大国变成了一座煌煌大学；教学相长，把中华民族的文明程度推到了极高的水平。
但100多年来，受西方产业化的影响，学校教育迅速兴起，男女平等，女性也步入社会就职工作，对于家庭，男女有别的责任分担，相夫教子，基本不复存在；父母的教育权力与义务基本也没有履行，孩子的教育推给学校或社会，其结果，虽然家长逃避了家庭教育的责任，但受害最深的还是天下父母，我们看看今天的教育现状吧：
确定目标，设立体制，建立校舍，购置教具，编写教材，商讨教法，聘请教师，奖惩教师，赏罚学生，评估效果。一言以蔽之，父母基本不参与，也不清晰教育到底为了什么？
父母们彻底不参与，无法尽责，久而久之，就推卸责任。现在，天下父母推卸责任的习惯已经根深蒂固，孩子一出生，就把责任推给母牛（喂牛奶），推给保姆，推给老人，推给早教托儿所，推给幼儿园，推给小学，推给中学，推给大学，推给社会……一言以蔽之：推卸一切责任。
但父母推卸了教育的责任，却推不掉教育的后果！孩子上学生病了，投靠父母；变成“网虫”没法上学了，投靠父母；被学校退学或开除了，投靠父母；要交这个费、那个费了，投靠父母；毕业后找不到工作了，投靠父母；找到了工作但买不起房子，投靠父母；买不起车子，投靠父母；结不起婚，投靠父母；养不起孩子，投靠父母……一言以蔽之：承担一切后果。处处可见的“啃老族”“宅男”“宅女”……无一例外都是天下父母在“买单”啊！父母不参与孩子的教育，推卸一切责任，承担一切后果；这就是今天父母们在教育领域的处境；这是很荒唐的情景，很惨痛的折磨，世界华人首富李嘉诚说任何的成功都不能弥补孩子教育的失败！家庭教育没有做好，家庭、单位、国家，同受其殃！
要改变这样的事实，需要有《易经》的看象思维，透过现象看本质，找到根本的原因，从根开始修正治本，需要智慧的父母当下行动参与关注家庭教育。很多家长都会说，大家需要养家糊口，需要打拼事业，哪有时间教育孩子？是否有一种家庭教育既不影响现在的工作事业又能保证孩子教育成功？而且是很容易操作，是很低成本的运作，高效的回报。现在我给宗亲们介绍中国传统的国学经典教育。
经典是经过时间的洗礼，往圣先贤留下的智慧文字，它启迪着我们的人生，世世代代影响着中华民族的子孙。由于历史的原因，经典缺失，导致整个民族变得没有信仰，整个社会充斥着浮躁的风气，道德沦落，物质越来越丰富，心灵却越来越迷失，人们渴望经典的回归。读经教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段,通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典是《易经》、《诗经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《孝经》等重要著作。国学经典教育的教学目标 ：识字、口语表达、诵读 、行为习惯，一生的行为准则系统。（突破识字关、口语关、诵读关、养成良好礼仪习惯、性格、品质、专注力等，奠定深厚人文素养，培养学贯中西人才） 。
通过系统诵读经典，小朋友懂得孝顺父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长、和别人平等相处，懂礼貌、讲信用等，而这些是一个人和社会接轨的通行证，直接奠定孩子幸福人生的基础。 但是国学经典教育也断了100多年，很多父母从小也没有受过这种教育，怎样开展这种教育呢？在这里要介绍育心经典的伟大及其发展前景。深圳市育心经典文化传播中心，成立于2006年6月1日，中心以“普及国学教育，构建和谐社会”为宗旨，育心经典的目标是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”，创造和谐幸福大同世界，让人们心、身、灵都回归生命的本源。
经过数年努力，育心经典已经成为国内推动经典教育的知名机构。在理论、实践、成果、产品等各方面，均取得了显著的成绩。
中心创始人赖国全老师潜心研究儿童教育，大胆实践，成功将普通的女儿教育得超凡脱俗，创造了多项世界纪录。
2004年，赖老师一家当选深圳市十大优秀书香家庭；
2008年，赖老师一家当选广东省十大优秀书香之家；
2009年2月，赖老师的女儿赖思佳参加国际经典协会与香港大学主办的首届国际经典翘楚榜比赛，取得39级的优异成绩，为该次比赛的小学组第一名。
赖国全老师多年义务为政府机关、公司企业、社区、学校、幼儿园等举办公益讲座近千场，提出的累积式教育法业已成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一，受到社会各界的高度关注。
主要理论创新成果：
○首次提出读经教育八大基本原则：当下读经，全家读经，科学读经，系统读经。结合许多家庭和读经机构读经效果并不理想的问题，再次提出读经教育“四不离”原则：不离家庭，不离社会，不离生活，不离圣贤教诲。
○首次提出读经教育应该以群经之首《易经》为主的原则；
○首次提出将教育划分为基础，结构，装修三个部分的分析方法；
○首次对国学经典从功能上进行了分类，包括基础类经典，结构类经典，装修类经典，有效地指导教育实践。
主要实践创新成果
○创立累积式教育法，成功将女儿培养成国学经典小神童，影响了全球数百万家庭，使无数的孩子受益于经典教育；
○根据简易性原则，将累积法再次归纳为137学习法，使教学实践更加简易方便；
○首次提出学习多样性原则，使学习不再枯燥乏味，增加了经典教育的趣味性；
○首次应用七日来复的周期性原则，使学习效果得到保障；
○以家庭的力量完成大量国学经典的注音校对工作，并和女儿一起共同完成童音配音工作，录音时间达到数百小时，创造了儿童配音史上的奇迹；
○出版发行与累积式教育法配套的“育心经典”系列儿童读经教材，实用性深受欢迎。因为有了便利的育心经典国学教材，经过多年在家庭或幼儿园实践，目前已经形成一个完善的体系，是最低成本，最高效的运作系统。
现在我们跟读《朱子治家格言》，这是族谱有记载的，是老祖宗对子孙的教诲。今天我们通过诵读《朱子治家格言》，依然会受益。（放播音频，大家跟读。）
【1】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐。
勿营华屋，勿谋良田。三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
奴仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。宗祖虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。一起读书的感觉是不是很好？试想如果每个家庭每天都坚持读书半小时，结果会怎样？
有了跟读音频和累积式教育法，教学就会变得很简单，开办一家国学幼儿园或读经班也是很容易的事情。累积式教育法是赖国全老师根据自己的实践经验，结合儿童心理学、生理学，在培养自己的孩子赖思佳时提出，后经不断完善，渐成系统。累积式教育法，遵守大道至简的原则，使原本比较枯燥，不容易坚持的读经，变得轻松容易。累积式教育法，不仅适用于经典诵读，在社会生活许多领域的学习活动中，都可以灵活应用。累积式教育法，不仅适合家庭学习，同样适合学校、幼儿园、早教中心等机构学习，在实践中取得了显著的效果。累积式教育法是人类教育史上第一套必然成功的教育法，具有广泛的普世价值。
赖国全老师创立的教育理论，以及其成功的教育实践，在功利教育盛行的今天，令人耳目一新。育心经典中心迅速成为国学经典教育方面的一面旗帜，在社会上产生了广泛的影响。全国各地的育心家庭每年正以几何级数递增，遍布全国各地的育心经典读经班也如雨后春笋一般，到处开放。育心经典系统读经班和育心经典国学幼儿园既是孩子们的成长乐园，也是家长们成长的家园。欢迎宗亲们到茂名来参观体验！
推广经典教育，普及累积法，是利国、利民、利家、利己、利孩子，泽被后世、功德无量的事业。从业人员既能拥有一份自己的事业，也能兼顾家庭生活和孩子教育，可谓一举多得。文化产业的理念在国家“十一五”规划中已经被提及。“十二五”时期将成为我国文化产业发展最为重要的战略机遇期，国家已经确定文化产业作为国民经济支柱性产业的地位，现在介入，是一个非常难得的机遇。
中国共产党第十八次全国代表大会报告六、扎实推进社会主义文化强国建设。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴，必须推动社会主义文化大发展大繁荣，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。
（一）加强社会主义核心价值体系建设。……大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。……
（二）全面提高公民道德素质。……弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。推进公民道德建设工程，弘扬真善美、贬斥假恶丑……
（三）丰富人民精神文化生活。…… 建设优秀传统文化传承体系，弘扬中华优秀传统文化。推广和规范使用国家通用语言文字。……
（四）增强文化整体实力和竞争力。文化实力和竞争力是国家富强、民族振兴的重要标志。……推动文化事业全面繁荣、文化产业快速发展。……
“ 建国君民，教学为先”，育心经典是肩负着民族复兴的真正使命，是真正能把中华文化的根留住，并发扬光大的千古未有的大使命事业，育心打造的是面向所有家庭开放，人人都可以参与的成长舞台，付出就一定有回报，而且过程和结果都是非常幸福的。育心平台已经把一批批普通的家长短时间内打造成国学经典的精英，成为卓越人才。育心经典的文化模式，影响的家庭之多，已经是成为经典文化企业之最，育心经典创造的大易国学社模式，在家庭观念淡漠的当今社会，育心建立起一套家庭伦理文化，轻松彻底地解决了教育，就业，医疗，养老等社会难题，这正是我们阮氏文化教育经济发展急需迫切需要的最好方式。
发展国学经典教育事业是一个没有任何污染，不破坏自然环境，不损失自然资源，反而是保护生态环境，保护自然资源，增长本地文化底蕴，提高国际地位和声誉的世界最高端的教育、文化产业，功在当代，利在千秋。有国家政策支持，欢迎更多的宗亲们关注国学教育，加盟投资国学幼儿园，培养阮氏“自强不息，厚德载物”人才，创造长久的文化繁荣，实现稳定持久的社会效益。教育需要投资，更需要公益。我建议阮氏基金会成立之际就需要定位规划好教育基金，通过育心平台，可以从自家开始做起，行有余力，再帮助贫困的地区，教育扶贫是彻底的扶贫。欢迎需要了解经典教育的宗亲加我的qq：1539619517.电话15363167332.携手相约10年读经。育心经典的价值观是帮助所有家庭实现家庭，事业、孩子教育全面的富有，进而让全社会，全世界都能和谐幸福！
广东茂名阮初
2013.5.18
如何发展阮氏教育文化经济----欢迎了解育心经典国学读经教育
要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。 ——习近平主席
毛泽东时代，天下老百姓分摊了救亡的责任，“全民皆兵”，所以军事人才辈出，使国家独立了；邓小平时代，天下老百姓分摊了救饥的责任，“全民皆商”，所以经营人才辈出，使国家繁荣了；我们历代老祖宗分摊了教育的责任，“全民皆师”，所以忠臣孝子辈出，使天下安定了。
但100多年来，受西方产业化的影响，学校教育迅速兴起，女性也步入社会就职工作，对于家庭，夫义妇德，男女有别的责任分担，基本不复存在；父母的教育权力与义务基本也没有履行，孩子的教育推给学校或社会，其结果，虽然家长逃避了家庭教育的责任，但受害最深的还是天下父母，我们看看今天的教育现状吧：
确定目标，设立体制，建立校舍，购置教具，编写教材，商讨教法，聘请教师，奖惩教师，赏罚学生，评估效果。一言以蔽之，父母基本不参与，也不清晰教育到底为了什么？
父母们彻底不参与，无法尽责，久而久之，就推卸责任。现在，天下父母推卸责任的习惯已经根深蒂固，孩子一出生，就把责任推给母牛（喂牛奶），推给保姆，推给老人，推给早教托儿所，推给幼儿园，推给小学，推给中学，推给大学，推给社会……一言以蔽之：推卸一切责任。
但父母推卸了教育的责任，却推不掉教育的后果！孩子上学生病了，投靠父母；变成“网虫”没法上学了，投靠父母；被学校退学或开除了，投靠父母；要交这个费、那个费了，投靠父母；毕业后找不到工作了，投靠父母；找到了工作但买不起房子，投靠父母；买不起车子，投靠父母；结不起婚，投靠父母；养不起孩子，投靠父母……一言以蔽之：承担一切后果。处处可见的“啃老族”“宅男”“宅女”……无一例外都是天下父母在“买单”啊！父母不参与孩子的教育，推卸一切责任，承担一切后果；这就是今天父母们在教育领域的处境；这是很荒唐的情景，很惨痛的折磨，世界华人首富李嘉诚说任何的成功都不能弥补孩子教育的失败！家庭教育没有做好，家庭、单位、国家，同受其殃！
要改变这样的事实，需要有《易经》的看象思维，透过现象看本质，找到根本的原因，从根开始修正治本，需要智慧的父母当下行动参与关注家庭教育。很多家长都会说，大家需要养家糊口，需要打拼事业，哪有时间教育孩子？是否有一种家庭教育既不影响现在的工作事业又能保证孩子教育成功？而且是很容易操作，是很低成本的运作，高效的回报。现在我给宗亲们介绍中国传统的国学经典教育。
经典是经过时间的洗礼，往圣先贤留下的智慧文字，它启迪着我们的人生，世世代代影响着中华民族的子孙。由于历史的原因，经典缺失，导致整个民族变得没有信仰，整个社会充斥着浮躁的风气，道德沦落，物质越来越丰富，心灵却越来越迷失，人们渴望经典的回归。读经教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段,通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典是《易经》、《诗经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《老子》、《孝经》等重要著作。国学经典教育的教学目标 ：识字、口语表达、诵读 、行为习惯，一生的行为准则系统。（突破识字关、口语关、诵读关、养成良好礼仪习惯、性格、品质、专注力等，奠定深厚人文素养，培养学贯中西人才） 。
通过系统诵读经典，小朋友懂得孝顺父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长、和别人平等相处，懂礼貌、讲信用等，而这些是一个人和社会接轨的通行证，直接奠定孩子幸福人生的基础。 但是国学经典教育也断了100多年，很多父母从小也没有受过这种教育，怎样开展这种教育呢？在这里要介绍育心经典的伟大及其发展前景。深圳市育心经典文化传播中心，成立于2006年6月1日，中心以“普及国学教育，构建和谐社会”为宗旨，育心经典的目标是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”，创造和谐幸福大同世界，让人们心、身、灵都回归生命的本源。
经过数年努力，育心经典已经成为国内推动经典教育的知名机构。在理论、实践、成果、产品等各方面，均取得了显著的成绩。
中心创始人赖国全老师潜心研究儿童教育，大胆实践，成功将普通的女儿教育得超凡脱俗，创造了多项世界纪录。
2004年，赖老师一家当选深圳市十大优秀书香家庭；
2008年，赖老师一家当选广东省十大优秀书香之家；
2009年2月，赖老师的女儿赖思佳参加国际经典协会与香港大学主办的首届国际经典翘楚榜比赛，取得39级的优异成绩，为该次比赛的小学组第一名。
赖国全老师多年义务为政府机关、公司企业、社区、学校、幼儿园等举办公益讲座近千场，提出的累积式教育法业已成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一，受到社会各界的高度关注。
主要理论创新成果：
○首次提出读经教育八大基本原则：当下读经，全家读经，科学读经，系统读经。结合许多家庭和读经机构读经效果并不理想的问题，再次提出读经教育“四不离”原则：不离家庭，不离社会，不离生活，不离圣贤教诲。
○首次提出读经教育应该以群经之首《易经》为主的原则；
○首次提出将教育划分为基础，结构，装修三个部分的分析方法；
○首次对国学经典从功能上进行了分类，包括基础类经典，结构类经典，装修类经典，有效地指导教育实践。
主要实践创新成果
○创立累积式教育法，成功将女儿培养成国学经典小神童，影响了全球数百万家庭，使无数的孩子受益于经典教育；
○根据简易性原则，将累积法再次归纳为137学习法，使教学实践更加简易方便；
○首次提出学习多样性原则，使学习不再枯燥乏味，增加了经典教育的趣味性；
○首次应用七日来复的周期性原则，使学习效果得到保障；
○以家庭的力量完成大量国学经典的注音校对工作，并和女儿一起共同完成童音配音工作，录音时间达到数百小时，创造了儿童配音史上的奇迹；
○出版发行与累积式教育法配套的“育心经典”系列儿童读经教材，实用性深受欢迎。因为有了便利的育心经典国学教材，经过多年在家庭或幼儿园实践，目前已经形成一个完善的体系，是最低成本，最高效的运作系统。
现在我们跟读《朱子治家格言》，这是族谱有记载的，是老祖宗对子孙的教诲。今天我们通过诵读《朱子治家格言》，依然会受益。在开始跟读之前，我特意介绍一下我们平时上课的一些流程，大致讲讲《读经须知》：坐正身直，脚放平；专心致志，开智慧；声音洪亮传千里；一手扶书、一手点字，目随手指心坚定；两耳不闻他人事，一心恭读圣贤书；与经典同行，与圣贤为友；读千古美文，做少年君子。真诚接受祖先圣贤教育，做一个知恩、感恩、报恩的人。
（放播音频，大家跟读。）
【1】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬胜珍馐。
勿营华屋，勿谋良田。三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
奴仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。宗祖虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
试想，每个家庭每天全家坚持读书半小时，将会是怎样的结果？
有了跟读音频和累积式教育法，教学就会变得很简单，开办一家国学幼儿园或读经班也是很容易的事情。累积式教育法是赖国全老师根据自己的实践经验，结合儿童心理学、生理学，在培养自己的孩子赖思佳时提出，后经不断完善，渐成系统。累积式教育法，遵守大道至简的原则，使原本比较枯燥，不容易坚持的读经，变得轻松容易。累积式教育法，不仅适用于经典诵读，在社会生活许多领域的学习活动中，都可以灵活应用。累积式教育法，不仅适合家庭学习，同样适合学校、幼儿园、早教中心等机构学习，在实践中取得了显著的效果。累积式教育法是人类教育史上第一套必然成功的教育法，具有广泛的普世价值。
赖国全老师创立的教育理论，以及其成功的教育实践，在功利教育盛行的今天，令人耳目一新。育心经典中心迅速成为国学经典教育方面的一面旗帜，在社会上产生了广泛的影响。全国各地的育心家庭每年正以几何级数递增，遍布全国各地的育心经典读经班也如雨后春笋一般，到处开放。育心经典系统读经班和育心经典国学幼儿园既是孩子们的成长乐园，也是家长们成长的家园。欢迎宗亲们到茂名来参观体验！
推广经典教育，普及累积法，是利国、利民、利家、利己、利孩子，泽被后世、功德无量的事业。从业人员既能拥有一份自己的事业，也能兼顾家庭生活和孩子教育，可谓一举多得。文化产业的理念在国家“十一五”规划中已经被提及。“十二五”时期将成为我国文化产业发展最为重要的战略机遇期，国家已经确定文化产业作为国民经济支柱性产业的地位，现在介入，是一个非常难得的机遇。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。幸福家园、和谐社会建设，其内涵源于中国博大精深的传统经典文化，是中国传统文化的重要命题与核心精神。为了积极响应，我党在十八大报告中明确提出“文化是民族的血脉，是人民的精神家园，为了做好中国人，实现中国梦。”
“ 建国君民，教学为先”，育心经典是肩负着民族复兴的真正使命，是真正能把中华文化的根留住，并发扬光大的千古未有的大使命事业，育心打造的是面向所有家庭开放，人人都可以参与的成长舞台，付出就一定有回报，而且过程和结果都是非常幸福的。育心平台已经把一批批普通的家长短时间内打造成国学经典的精英，成为卓越人才。育心经典的文化模式，影响的家庭之多，已经是成为经典文化企业之最，育心经典创造的大易国学社模式，在家庭观念淡漠的当今社会，育心建立了一套家庭伦理文化，轻松彻底地解决了教育，就业，医疗，养老等社会难题，这正是我们阮氏文化教育经济发展急需迫切需要的最好方式。
发展国学经典教育事业是一个没有任何污染，不破坏自然环境，不损失自然资源，反而是保护生态环境，保护自然资源，增长本地文化底蕴，提高国际地位和声誉的世界最高端的教育、文化产业，功在当代，利在千秋。有国家政策支持，欢迎更多的宗亲们关注国学教育，加盟投资国学幼儿园，培养阮氏“自强不息，厚德载物”人才，创造长久的文化繁荣，实现稳定持久的社会效益。教育需要投资，更需要公益。我建议阮氏基金会成立之际就需要定位规划好教育基金，通过育心平台，可以从自家开始做起，行有余力，再帮助贫困的地区，教育扶贫是彻底的扶贫。欢迎需要了解经典教育的宗亲加我的qq：1539619517.电话15363167332.携手相约10年读经。育心经典的价值观是帮助所有家庭实现家庭，事业、孩子教育全面的富有，进而让全社会，全世界都能和谐幸福！
广东茂名阮初
2013.5.18
如何发展阮氏教育文化经济----欢迎了解育心经典国学读经教育要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。 ——习近平主席
毛泽东时代，天下老百姓分摊了救亡的责任，“全民皆兵”，所以军事人才辈出，使国家独立了；邓小平时代，天下老百姓分摊了救饥的责任，“全民皆商”，所以经营人才辈出，使国家繁荣了；我们历代老祖宗分摊了教育的责任，“全民皆师”，所以忠臣孝子辈出，使天下安定了。
但100多年来，受西方产业化的影响，学校教育迅速兴起，女性也步入社会就职工作，对于家庭，夫义妇德，男女有别的责任分担，基本不复存在；父母的教育权力与义务基本也没有履行，孩子的教育推给学校或社会，其结果，虽然家长逃避了家庭教育的责任，但受害最深的还是天下父母，我们看看今天的教育现状吧：
确定目标，设立体制，建立校舍，购置教具，编写教材，商讨教法，聘请教师，奖惩教师，赏罚学生，评估效果。一言以蔽之，父母基本不参与，也不清晰教育的三大原则，教育时机，教育内容，教育方法，到底是什么？
父母们彻底不参与，无法尽责，久而久之，就推卸责任。现在，天下父母推卸责任的习惯已经根深蒂固，孩子一出生，就把责任推给母牛（喂牛奶），推给保姆，推给老人，推给早教托儿所，推给幼儿园，推给小学，推给中学，推给大学，推给社会……一言以蔽之：推卸一切责任。
但父母推卸了教育的责任，却推不掉教育的后果！孩子上学生病了，投靠父母；变成“网虫”没法上学了，投靠父母；被学校退学或开除了，投靠父母；要交这个费、那个费了，投靠父母；毕业后找不到工作了，投靠父母；找到了工作但买不起房子，投靠父母；买不起车子，投靠父母；结不起婚，投靠父母；养不起孩子，投靠父母……一言以蔽之：承担一切后果。处处可见的“啃老族”“宅男”“宅女”……无一例外都是天下父母在“买单”啊！父母不参与孩子的教育，推卸一切责任，却承担一切后果；这就是今天父母们在教育领域的处境；这是很荒唐的情景，很惨痛的折磨，世界华人首富李嘉诚说任何的成功都不能弥补孩子教育的失败！家庭教育没有做好，家庭、单位、国家，同受其殃！
要改变这样的事实，需要有《易经》的看象思维，透过现象看本质，找到根本的原因，从根开始修正治本，需要智慧的父母当下行动参与关注家庭教育。很多家长都会说，大家需要养家糊口，需要打拼事业，哪有时间教育孩子？是否有一种家庭教育既不影响现在的工作事业又能保证孩子教育成功？而且是很容易操作，是很低成本的运作，高效的回报。现在我给宗亲们介绍中国传统的国学经典教育。
经典是经过时间的洗礼，往圣先贤留下的智慧文字，它启迪着我们的人生，世世代代影响着中华民族的子孙。由于历史的原因，经典缺失，导致整个民族变得没有信仰，整个社会充斥着浮躁的风气，道德沦落，物质越来越丰富，心灵却越来越迷失，人们渴望经典的回归。读经教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段,通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典是《易经》、《诗经》、《黄帝内经》，《大学》、《中庸》、《老子》、《孝经》等重要著作。国学经典教育的教学目标 ：识字、口语表达、诵读 、行为习惯，一生的行为准则系统。（突破识字关、口语关、诵读关、养成良好礼仪习惯、性格、品质、专注力等，奠定深厚人文素养，培养学贯中西人才） 。
通过系统诵读经典，小朋友懂得孝顺父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长、和别人平等相处，懂礼貌、讲信用等，而这些是一个人和社会接轨的通行证，直接奠定孩子幸福人生的基础。 但是国学经典教育也断了100多年，很多父母从小也没有受过这种教育，怎样开展这种教育呢？在这里要介绍育心经典的伟大及其发展前景。深圳市育心经典文化传播中心，成立于2006年6月1日，中心以“普及国学教育，构建和谐社会”为宗旨，育心经典的目标是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”，创造和谐幸福大同世界，让人们心、身、灵都回归生命的本源。
经过数年努力，育心经典已经成为国内推动经典教育的知名机构。在理论、实践、成果、产品等各方面，均取得了显著的成绩。
中心创始人赖国全老师潜心研究儿童教育，大胆实践，成功将普通的女儿教育得超凡脱俗，创造了多项世界纪录。
2004年，赖老师一家当选深圳市十大优秀书香家庭；
2008年，赖老师一家当选广东省十大优秀书香之家；
2009年2月，赖老师的女儿赖思佳参加国际经典协会与香港大学主办的首届国际经典翘楚榜比赛，取得39级的优异成绩，为该次比赛的小学组第一名。
赖国全老师多年义务为政府机关、公司企业、社区、学校、幼儿园等举办公益讲座近千场，提出的累积式教育法业已成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一，受到社会各界的高度关注。
主要理论创新成果：
○首次提出读经教育八大基本原则：当下读经，全家读经，科学读经，系统读经。结合许多家庭和读经机构读经效果并不理想的问题，再次提出读经教育“四不离”原则：不离家庭，不离社会，不离生活，不离圣贤教诲。
○首次提出读经教育应该以群经之首《易经》为主的原则；
○首次提出将教育划分为基础，结构，装修三个部分的分析方法；
○首次对国学经典从功能上进行了分类，包括基础类经典，结构类经典，装修类经典，有效地指导教育实践。
主要实践创新成果
○创立累积式教育法，成功将女儿培养成国学经典小神童，影响了全球数百万家庭，使无数的孩子受益于经典教育；
○根据简易性原则，将累积法再次归纳为137学习法，使教学实践更加简易方便；
○首次提出学习多样性原则，使学习不再枯燥乏味，增加了经典教育的趣味性；
○首次应用七日来复的周期性原则，使学习效果得到保障；
○以家庭的力量完成大量国学经典的注音校对工作，并和女儿一起共同完成童音配音工作，录音时间达到数百小时，创造了儿童配音史上的奇迹；
○出版发行与累积式教育法配套的“育心经典”系列儿童读经教材，实用性深受欢迎。因为有了便利的育心经典国学教材，经过多年在家庭或幼儿园实践，目前已经形成一个完善的体系，是最低成本，最高效的运作模式。
现在我们跟读《朱子治家格言》，这是族谱有记载的，是老祖宗对子孙的教诲。今天我们通过诵读《朱子治家格言》，依然会受益。在开始跟读之前，我特意介绍一下我们平时上课的一些流程，大致讲讲《读经须知》：坐正身直，脚放平；专心致志，开智慧；声音洪亮传千里；一手扶书、一手点字，目随手指心坚定；两耳不闻他人事，一心恭读圣贤书；与经典同行，与圣贤为友；读千古美文，做少年君子。真诚接受祖先圣贤教育，做一个知恩、感恩、报恩的人。
（放播音频，大家跟读。）
【1】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。
一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬愈珍馐。
勿营华屋，勿谋良田。三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
奴仆勿用俊美，妻妾切忌艳妆。宗祖虽远，祭祀不可不诚；子孙虽愚，经书不可不读。
试想，每个家庭每天全家坚持读书半小时，将会是怎样的结果？
有了童音跟读音频教材和累积式教育法，教学就会变得很简单，开办一家国学幼儿园或读经班也是很容易的事情。累积式教育法是赖国全老师根据自己的实践经验，结合儿童心理学、生理学，在培养自己的孩子赖思佳时提出，后经不断完善，渐成系统。累积式教育法，遵守大道至简的原则，使原本比较枯燥，不容易坚持的读经，变得轻松容易。累积式教育法，不仅适用于经典诵读，在社会生活许多领域的学习活动中，都可以灵活应用。累积式教育法，不仅适合家庭学习，同样适合学校、幼儿园、早教中心等机构学习，在实践中取得了显著的效果。累积式教育法是人类教育史上第一套必然成功的教育法，具有广泛的普世价值。
赖国全老师创立的教育理论，以及其成功的教育实践，在功利教育盛行的今天，令人耳目一新。育心经典中心迅速成为国学经典教育方面的一面旗帜，在社会上产生了广泛的影响。全国各地的育心家庭每年正以几何级数递增，遍布全国各地的育心经典读经班也如雨后春笋一般，到处开放。育心经典系统读经班和育心经典国学幼儿园既是孩子们的成长乐园，也是家长们成长的家园。欢迎宗亲们到网站了解，也欢迎大家来茂名参观体验！
推广经典教育，普及累积法，是利国、利民、利家、利己、利孩子，泽被后世、功德无量的事业。从业人员既能拥有一份自己的事业，也能兼顾家庭生活和孩子教育，可谓一举多得。文化产业的理念在国家“十一五”规划中已经被提及。“十二五”时期将成为我国文化产业发展最为重要的战略机遇期，国家已经确定文化产业作为国民经济支柱性产业的地位，现在介入，是一个非常难得的机遇。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。幸福家园、和谐社会建设，其内涵源于中国博大精深的传统经典文化，是中国传统文化的重要命题与核心精神。我党在十八大报告中明确提出“文化是民族的血脉，是人民的精神家园，为了做好中国人，实现中国梦。”
“ 建国君民，教学为先”，育心经典是肩负着民族复兴的真正使命，是真正能把中华文化的根留住，并发扬光大的千古未有的大使命事业，育心打造的是面向所有家庭开放，人人都可以参与的成长舞台，付出就一定有回报，而且过程和结果都是非常幸福的。育心平台已经把一批批普通的家长短时间内打造成国学经典的精英，成为卓越人才。育心经典的文化模式，影响的家庭之多，已经是成为经典文化企业之最，育心经典创造的大易国学社模式，在家庭观念淡漠的当今社会，育心建立了一套家庭伦理文化，轻松彻底地解决了教育，就业，医疗，养老等社会难题，这正是我们阮氏文化教育经济发展急需迫切需要的最好方式。
发展国学经典教育事业是一个没有任何污染，不破坏自然环境，不损失自然资源，反而是保护生态环境，保护自然资源，增长本地文化底蕴，提高国际地位和声誉的世界最高端的教育、文化产业，功在当代，利在千秋。有国家政策支持，欢迎更多的宗亲们关注国学教育，加盟投资国学幼儿园，培养阮氏“自强不息，厚德载物”人才，创造长久的文化繁荣，实现稳定持久的社会效益。教育需要投资，更需要公益。我建议阮氏基金会成立之际就需要定位规划好教育基金，通过育心平台，可以从自家开始做起，行有余力，再帮助贫困的地区，教育扶贫是彻底的扶贫。欢迎需要了解经典教育的宗亲加我的qq：1539619517.电话15363167332.携手相约10年读经。育心经典的价值观是帮助所有家庭实现家庭，事业、孩子教育全面的富有，进而让全社会，全世界都能和谐幸福！
广东茂名阮初
2013.5.18
如何发展阮氏教育文化经济----欢迎了解育心经典国学读经教育
要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事、治国理政等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。 ——习近平主席
毛泽东时代，天下老百姓分摊了救亡的责任，“全民皆兵”，所以军事人才辈出，使国家独立了；邓小平时代，天下老百姓分摊了救饥的责任，“全民皆商”，所以经营人才辈出，使国家繁荣了；我们历代老祖宗分摊了教育的责任，“全民皆师”，所以忠臣孝子辈出，使天下安定了。
但100多年来，受西方产业化的影响，学校教育迅速兴起，女性也步入社会就职工作，对于家庭，夫义妇德，男女有别的责任分担，基本不复存在；父母的教育权力与义务基本也没有履行，孩子的教育推给学校或社会，其结果，虽然家长逃避了家庭教育的责任，但受害最深的还是天下父母，我们看看今天的教育现状吧：
确定目标，设立体制，建立校舍，购置教具，编写教材，商讨教法，聘请教师，奖惩教师，赏罚学生，评估效果。一言以蔽之，父母基本不参与，也不清晰教育的三大原则，教育时机，教育内容，教育方法，到底是什么？
父母们彻底不参与，无法尽责，久而久之，就推卸责任。现在，天下父母推卸责任的习惯已经根深蒂固，孩子一出生，就把责任推给母牛（喂牛奶），推给保姆，推给老人，推给早教托儿所，推给幼儿园，推给小学，推给中学，推给大学，推给社会……一言以蔽之：推卸一切责任。
但父母推卸了教育的责任，却推不掉教育的后果！孩子上学生病了，投靠父母；变成“网虫”没法上学了，投靠父母；被学校退学或开除了，投靠父母；要交这个费、那个费了，投靠父母；毕业后找不到工作了，投靠父母；找到了工作但买不起房子，投靠父母；买不起车子，投靠父母；结不起婚，投靠父母；养不起孩子，投靠父母……一言以蔽之：承担一切后果。处处可见的“啃老族”“宅男”“宅女”……无一例外都是天下父母在“买单”啊！父母不参与孩子的教育，推卸一切责任，却承担一切后果；这就是今天父母们在教育领域的处境；这是很荒唐的情景，很惨痛的折磨，世界华人首富李嘉诚说任何的成功都不能弥补孩子教育的失败！家庭教育没有做好，家庭、单位、国家，同受其殃！
要改变这样的事实，需要有《易经》的看象思维，透过现象看本质，找到根本的原因，从根开始修正治本，需要智慧的父母当下行动参与关注家庭教育。很多家长都会说，大家需要养家糊口，需要打拼事业，哪有时间教育孩子？是否有一种家庭教育既不影响现在的工作事业又能保证孩子教育成功？而且是很容易操作，是很低成本的运作，高效的回报。现在我给宗亲们介绍中国传统的国学经典教育。
经典是经过时间的洗礼，往圣先贤留下的智慧文字，它启迪着我们的人生，世世代代影响着中华民族的子孙。由于历史的原因，经典缺失，导致整个民族变得没有信仰，整个社会充斥着浮躁的风气，道德沦落，物质越来越丰富，心灵却越来越迷失，人们渴望经典的回归。读经教育就是让孩子在大脑发育最迅速的年龄阶段,通过接触代表人类最高智慧的经典文化，开发其高度智力、培养其健全人格，为孩子的成人成才奠定坚实基础的一种教育方法！而最能代表中华民族五千年文化精髓的经典是《易经》、《诗经》、《黄帝内经》，《大学》、《中庸》、《老子》、《孝经》等重要著作。国学经典教育的教学目标 ：识字、口语表达、诵读 、行为习惯，一生的行为准则系统。（突破识字关、口语关、诵读关、养成良好礼仪习惯、性格、品质、专注力等，奠定深厚人文素养，培养学贯中西人才） 。
通过系统诵读经典，小朋友懂得孝顺父母，友爱兄弟姐妹，尊敬师长、和别人平等相处，懂礼貌、讲信用等，而这些是一个人和社会接轨的通行证，直接奠定孩子幸福人生的基础。 但是国学经典教育也断了100多年，很多父母从小也没有受过这种教育，怎样开展这种教育呢？在这里要介绍育心经典的伟大及其发展前景。深圳市育心经典文化传播中心，成立于2006年6月1日，中心以“普及国学教育，构建和谐社会”为宗旨，育心经典的目标是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”，创造和谐幸福大同世界，让人们心、身、灵都回归生命的本源。
经过数年努力，育心经典已经成为国内推动经典教育的知名机构。在理论、实践、成果、产品等各方面，均取得了显著的成绩。
中心创始人赖国全老师潜心研究儿童教育，大胆实践，成功将普通的女儿教育得超凡脱俗，创造了多项世界纪录。
2004年，赖老师一家当选深圳市十大优秀书香家庭；
2008年，赖老师一家当选广东省十大优秀书香之家；
2009年2月，赖老师的女儿赖思佳参加国际经典协会与香港大学主办的首届国际经典翘楚榜比赛，取得39级的优异成绩，为该次比赛的小学组第一名。
赖国全老师多年义务为政府机关、公司企业、社区、学校、幼儿园等举办公益讲座近千场，提出的累积式教育法业已成为风靡海内外的著名儿童教育方法之一，受到社会各界的高度关注。
主要理论创新成果：
○首次提出读经教育八大基本原则：当下读经，全家读经，科学读经，系统读经。结合许多家庭和读经机构读经效果并不理想的问题，再次提出读经教育“四不离”原则：不离家庭，不离社会，不离生活，不离圣贤教诲。
○首次提出读经教育应该以群经之首《易经》为主的原则；
○首次提出将教育划分为基础，结构，装修三个部分的分析方法；
○首次对国学经典从功能上进行了分类，包括基础类经典，结构类经典，装修类经典，有效地指导教育实践。
主要实践创新成果
○创立累积式教育法，成功将女儿培养成国学经典小神童，影响了全球数百万家庭，使无数的孩子受益于经典教育；
○根据简易性原则，将累积法再次归纳为137学习法，使教学实践更加简易方便；
○首次提出学习多样性原则，使学习不再枯燥乏味，增加了经典教育的趣味性；
○首次应用七日来复的周期性原则，使学习效果得到保障；
○以家庭的力量完成大量国学经典的注音校对工作，并和女儿一起共同完成童音配音工作，录音时间达到数百小时，创造了儿童配音史上的奇迹；
○出版发行与累积式教育法配套的“育心经典”系列儿童读经教材，实用性深受欢迎。因为有了便利的育心经典国学教材，经过多年在家庭或幼儿园实践，目前已经形成一个完善的体系，是最低成本，最高效的运作模式。
现在我们跟读《朱子治家格言》，这是族谱有记载的，是老祖宗对子孙的教诲。今天我们通过诵读《朱子治家格言》，依然会受益。在开始跟读之前，我特意介绍一下我们平时上课的一些流程，大致讲讲《读经须知》：坐正身直，脚放平；专心致志，开智慧；声音洪亮传千里；一手扶书、一手点字，目随手指心坚定；两耳不闻他人事，一心恭读圣贤书；与经典同行，与圣贤为友；读千古美文，做少年君子。真诚接受祖先圣贤教育，做一个知恩、感恩、报恩的人。
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一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。
自奉必须俭约，宴客切勿留连。器具质而洁，瓦缶胜金玉。饮食约而精，园蔬愈珍馐。
勿营华屋，勿谋良田。三姑六婆，实淫盗之媒；婢美妾娇，非闺房之福。
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试想，每个家庭每天全家坚持读书半小时，将会是怎样的结果？
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赖国全老师创立的教育理论，以及其成功的教育实践，在功利教育盛行的今天，令人耳目一新。育心经典中心迅速成为国学经典教育方面的一面旗帜，在社会上产生了广泛的影响。全国各地的育心家庭每年正以几何级数递增，遍布全国各地的育心经典读经班也如雨后春笋一般，到处开放。育心经典系统读经班和育心经典国学幼儿园既是孩子们的成长乐园，也是家长们成长的家园。欢迎宗亲们到网站了解，也欢迎大家来茂名参观体验！
推广经典教育，普及累积法，是利国、利民、利家、利己、利孩子，泽被后世、功德无量的事业。从业人员既能拥有一份自己的事业，也能兼顾家庭生活和孩子教育，可谓一举多得。文化产业的理念在国家“十一五”规划中已经被提及。“十二五”时期将成为我国文化产业发展最为重要的战略机遇期，国家已经确定文化产业作为国民经济支柱性产业的地位，现在介入，是一个非常难得的机遇。文化是民族的血脉，是人民的精神家园。幸福家园、和谐社会建设，其内涵源于中国博大精深的传统经典文化，是中国传统文化的重要命题与核心精神。我党在十八大报告中明确提出“文化是民族的血脉，是人民的精神家园，为了做好中国人，实现中国梦。”
“ 建国君民，教学为先”，育心经典是肩负着民族复兴的真正使命，是真正能把中华文化的根留住，并发扬光大的千古未有的大使命事业，育心打造的是面向所有家庭开放，人人都可以参与的成长舞台，付出就一定有回报，而且过程和结果都是非常幸福的。育心平台已经把一批批普通的家长短时间内打造成国学经典的精英，成为卓越人才。育心经典的文化模式，影响的家庭之多，已经是成为经典文化企业之最，育心经典创造的大易国学社模式，在家庭观念淡漠的当今社会，育心建立了一套家庭伦理文化，轻松彻底地解决了教育，就业，医疗，养老等社会难题，这正是我们阮氏文化教育经济发展急需迫切需要的最好方式。
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广东茂名阮初
2013.5.18
自强不息，厚德载物----------让全社会，全世界都能和谐幸福！
{:1_17:} {:soso_e179:} 大家好！
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《女儿经》开启了为女童编写蒙书的先河，意义深远。继《女儿经》之后，清朝又有《女千字文》、《改良女儿经》等。
清朝较有影响的蒙书还有李毓秀作的《弟子规》，朱柏庐作的《朱子家训》，李渔著的《笠翁对韵》，车万育作的《声律启蒙》，吴楚材、吴调侯编的《古文观止》，孙洙编的《唐诗三百首》，王筠作的《文字蒙求》，周希陶重订的《重订增广》等。《笠翁对韵》作者李渔，字谪凡，号笠翁，江苏人，明末清初著名诗人、戏剧家。李渔一生著述宏富，造诣极高，有诗、词、曲、文章、戏剧、小说等数十种，还和女婿合编刊印了著名的《芥子园画谱》。《声律启蒙》的作者车万育，号鹤田，湖南人，康熙年间进士，官至兵科给事中。刚直清廉，甚有骨气。平生杂著诗文不少，惟以《声律启蒙》流传最广。《笠翁对韵》与《声律启蒙》都是为儿童写诗作对做准备、专讲声律对仗诗典的蒙书。
古人将唐朝以前的诗称为古诗，唐朝的诗称为近体诗，又叫律诗，在形式上有严格的讲究。首先要用韵。古人写诗，一般都要严格依照韵书来押韵，而韵书往往都是朝廷颁布的。宋朝以后通用的韵书一般都是一百零六韵，分为平上去入四声。平声指现在的一声二声，一声称阴平，二声称阳平。上声指三声，去声指四声，入声现代汉语中已经没有了，上声、去声、入声通称为仄声。古诗平声仄声都可押韵，律诗规定只能押平声韵，而且必须是同一韵部中的字。
平声韵分为三十韵部，每一韵部中又含很多同韵的字。《笠翁对韵》、《声律启蒙》即按平声三十韵部将不同的对句编排起来。如第一韵东韵中，所有的对句都是押的东字韵：“云对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。”风、空、虫皆是东字韵。熟读《笠翁对韵》、《声律启蒙》，写诗时选字押韵就非常容易了。
律诗形式上的第二个要求则是平仄。所谓平仄即律诗中上下两句的字声调必须相对。上句这个字是平声，下句相对位置的字则须是仄声，而且一句当中也应是平声仄声交替。平仄对应与交替使诗歌读起来抑扬顿挫，铿锵有味。《笠翁对韵》、《声律启蒙》里每一个对句都是严格按照平仄来编排，熟读以后，做诗的平仄也就掌握了。律诗形式上的第三个要求则是对仗。所谓对仗就是上下句中相同位置的词的词性必须相同、结构必须相同，当然句的结构也必须相同。
词性相同即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词、数词对数词、量词对量词。如果按照严格的规定，同一词性的词还有专门的对法。以名词为例，就需人名对人名、地名对地名、天文对天文、地理对地理。结构相同即主谓结构对主谓结构、动宾结构对动宾结构、并列结构对并列结构。句子的结构也一样。《笠翁对韵》、《声律启蒙》中的句子都是按以上要求严格对仗的。如“女子眉纤，额下现一弯新月；男儿气壮，胸中吐万丈长虹”。
“女子”对“男儿”，即名词对名词；“一”对“万”，即数词对数词；“弯”对“丈”，即量词对量词；“月”对“虹”，即天文名词对天文名词；“眉纤”对“气壮”，即主谓结构对主谓结构；“一弯新月”对“万丈长虹”，即偏正结构对偏正结构。对仗和平仄也是相关联的，词性相对，平仄也相对。儿童熟读成诵，写诗作对自然不成问题。《笠翁对韵》、《声律启蒙》是对唐宋以来近体诗韵字、平仄、对仗的系统总结，而且还收录了大量作诗常用典故，熟读了这两本书，再来读近体诗便容易多了。再加两书上的对句优美而富有诗意，自然赢得广大儿童的喜爱从而传诵不衰。
